La formazione dei giovani studenti che hanno bisogno d’inserirsi nel mondo professionale si è arricchita di nuovi strumenti, gli ITS; in questo articolo descriviamo qual è il loro ruolo e come la Regione Veneto stia facendo da apripista nei confronti delle altre regioni italiane nel campo della formazione post-diploma.
ITS: cosa sono e qual è la loro funzione
Il mondo del lavoro in quest’ultimo decennio è diventato sempre più mutevole e selettivo. In un mercato globalizzato dove la trasformazione digitale sta avendo luogo, stravolgendo molte tra le professioni esistenti e creandone di nuove, è necessario che anche l’offerta formativa si adatti al contesto.
Per preparare i giovani di oggi alle sfide del futuro, sono nati gli ITS (Istituti tecnici superiori), strutture formative in grado di offrire ai ragazzi che hanno appena terminato le scuole superiori o gli istituti tecnici un’istruzione basata su alcune figure professionali emergenti, molto richieste dai datori di lavoro delle diverse aree merceologiche e produttive.
Gli ITS, attivi dal 2008, possono rivelarsi una valida alternativa ai percorsi universitari e permettono ai giovani post-diplomati di seguire un corso di formazione ad alta specializzazione tecnica, la cui durata può arrivare a toccare le 2000 ore.
Ciascun corso, al di là della sua tipologia, viene suddiviso in due semestri e prevede che il 30% del monte ore complessivo venga svolto in un’azienda. In questo modo lo studente può sperimentare concretamente cosa accade all’interno di un ambiente di lavoro, sviluppando sia le competenze professionali vere e proprie (le cosiddette hard skills), sia le competenze trasversali (le cosiddette soft skills), che comprendono un allenamento all’empatia, al lavoro di squadra, al problem solving, all’autonomia decisionale e alla leadership.
La competenza nell’organizzazione dei corsi degli ITS è in capo alle regioni, che devono individuare ogni tre anni le aree professionali emergenti che richiedono il maggior apporto di figure professionali occupabili.
Sul piano operativo, i corsi sono tenuti da Fondazioni composte da Istituzioni scolastiche, aziende ed enti locali. La valenza professionalizzante è rafforzata dal fatto che una parte consistente del corpo docente è costituita da manager e imprenditori che hanno maturato un’importante esperienza sul campo.
Le sfide del futuro non fanno paura se si valorizza il capitale umano
Si pone la necessità di creare un ponte ideale tra le competenze teoriche apprese durante il percorso scolastico e quelle pratiche e operative, sempre più richieste negli ambienti di lavoro, dove i processi produttivi si adattano ai progressi delle nuove tecnologie digitali.
Intelligenza artificiale, robotica e meccatronica stanno prendendo piede e promettono di stravolgere i ritmi e i contesti lavorativi, trasformando le professioni tradizionali e creandone di nuove.
Se all’apparenza tutto questo può destare sensazioni di spaesamento e paura per il futuro, è bene ricordare che la società ha già attraversato più volte fasi repentine di trasformazione dei processi economici, basti pensare alle precedenti rivoluzioni industriali.
L’apprendimento non deve più essere fine a se stesso, ma deve recare con sé quella capacità di duttilità e resilienza che permetteranno ai giovani della generazione Z (che indica coloro che sono nati tra il 1997 e il 2010) di restare competitivi, al di là del settore lavorativo nel quale andranno ad inserirsi. Questa considerazione può essere valida anche per la generazione precedente, quella dei Millennial, nati negli anni Ottanta e Novanta.
Analizzando più estesamente il concetto di resilienza, va specificato che essa aiuta mantenere una forte dose di autostima e di consapevolezza sul progetto di vita di ogni persona, superando le difficoltà che il mercato del lavoro mette in campo, in un’ottica di continuo auto-miglioramento.
La formazione, da strumento eterodiretto, deve tradursi in allenamento al pensiero critico e auto-critico, mettendo in luce il fatto che sarà sempre la persona nella sua ricchezza conoscitiva, intellettuale, morale e relazionale il fulcro di un ambiente di lavoro meritocratico e positivo; nessuna innovazione tecnologica, per quanto radicale e foriera di paure e preoccupazioni, può esistere senza confrontarsi con il capitale umano, come mostrato sapientemente da un reportage della trasmissione televisiva d’inchiesta “Presa Diretta”, condotta dal giornalista Riccardo Iacona.
Gli ITS si rivelano spazi d’inclusione sociale, in grado di arginare il triste fenomeno dei NEET (acronimo inglese di not engaged in education, employment or training), cioè dei giovani che non percepiscono davanti a loro alcuna prospettiva lavorativa, e che non sono inseriti nemmeno in attività di formazione o stage.
In tal senso gli ITS, in rapporto ad altre realtà didattiche e formative, sembrano avere una marcia in più, soprattutto se osserviamo le statistiche più recenti che riguardano la nostra regione, il Veneto.
Gli ITS in Veneto: alcuni numeri
In Veneto, gli ITS sono stati ribattezzati in Academy e in quest’ultimo decennio si sono rivelati il miglior investimento formativo per l’inserimento dei giovani post-diplomati nel mercato del lavoro.
Secondo le recenti statistiche pubblicate dal MIUR, la percentuale di placement (cioè di coloro che trovano un impiego) a un anno dalla fine dei corsi nella nostra regione sfiora il 90%, in particolare per gli indirizzi del turismo, della meccatronica e della moda.
Il Veneto è la regione italiana che ha visto il più importante incremento in termini di offerta formativa: si è passati dai 6 corsi attivi nel biennio 2011-2013 ai 41 attuali, che vedranno la conclusione entro quest’anno.
Gli studenti iscritti impegnati nei corsi sono 1400, con un totale di oltre 1000 giovani già diplomati.
Attualmente, nel Veneto risultano attive 7 ITS Academy:
- ITS Academy RED, dedicata all’area tecnologica dell’efficienza energetica, al risparmio energetico e alle nuove tecnologie nella bioedilizia, la cui sede è a Padova;
- ITS Academy COSMO per le nuove tecnologie per il made in Italy, con focus nel comparto della moda e delle calzature, la cui sede è a Padova;
- ITS Academy per le nuove tecnologie per il made in Italy, con focus nel comparto agroalimentare e vitivinicolo, la cui sede è a Conegliano (TV);
- ITS Academy per il turismo, la cui sede è a Jesolo (VE);
- ITS Academy Marco Polo per la mobilità sostenibile nel sistema portuale, la cui sede è a Venezia;
- ITS Academy per le nuove tecnologie per il made in Italy, con focus nel comparto meccatronico, la cui sede è a Vicenza;
- ITS Academy LAST, che mette in connessione l’area tecnologica della mobilità sostenibile con la logistica e i servizi innovativi per la mobilità di persone e merci, la cui sede è a Verona.
Ma qual è il punto di forza che unisce le Academy venete al di là delle loro aree di competenza? La formazione di figure tecniche altamente specializzate, in grado di interpretare le innovazioni dei processi produttivi nel commercio e nell’industria 4.0.
Le performance molto positive dimostrate dalle fondazioni del Veneto sono state certificate dal MIUR: su 18 corsi, 13 hanno ricevuto in premio un bonus di finanziamenti.
“Gli Its Academy sono il ‘fiore all’occhiello’ del sistema formativo regionale, ma ancora poco conosciuti: scuola, università, centri per l’orientamento, categorie economiche e istituzioni devono fare di più perché il più delle volte famiglie, ragazzi e gli stessi insegnanti ne ignorano l’esistenza. Eppure il Veneto conta ben 7 fondazioni, premiate dai fondi aggiuntivi ministeriali per l’alta qualità del loro lavoro formativo”, ha evidenziato l’assessore regionale alla scuola, alla formazione e al lavoro Elena Donazzan al forum nazionale sugli Istituti tecnici superiori-Academy, organizzato nella sede del Parco scientifico-tecnologico Vega di Marghera, l’undici giugno del 2018.
Visti i risultati incoraggianti, l’auspicio è che anche le altre regioni italiane prendano spunto dalle innovazioni introdotte dalle Academy del Veneto e si prodighino a plasmare quel circuito virtuoso in grado di creare una sinergia vincente tra mondo della scuola e mondo delle imprese.
Per ulteriori informazioni sulle Academy regionali vi consigliamo di consultare la sezione apposita del sito di cliclavoroveneto e il sito http://itsacademy-veneto.com.